CONSTATS
Les mutations du travail et de l’apprentissage s’accélèrent à une vitesse inédite. Selon le rapport A New Future of Work de McKinsey & Company, 27 % des heures de travail en Europe et 30 % aux États-Unis pourraient être automatisées d’ici 2030.
Parallèlement, l’étude scientifique GPTs are GPTs publiée sur arXiv révèle que 80 % des travailleurs verront au moins 10 % de leurs tâches impactées par l’intelligence artificielle générative, et près de 19 % d’entre eux verront plus de la moitié de leurs activités transformées.
Ces chiffres traduisent une réalité profonde : la transformation numérique et l’IA ne se contentent plus d’optimiser les méthodes de travail.
Elles reconfigurent structurellement la manière dont les organisations créent de la valeur, collaborent et se développent. Derrière chaque automatisation, c’est une partie de la réflexion humaine, de la créativité et de la prise de décision qui se redéfinit.
Cette transformation rapide a aussi un coût humain.
Une enquête récente menée dans six pays européens montre que la santé mentale au travail est de plus en plus menacée, avec une détérioration notable dans les perceptions des employés (observatoiredeleurope.com).
En France, les affections mentales représentent désormais 15 % des arrêts de travail, soit une explosion de +90 % des maladies de longue durée liées au stress et au burn-out en dix ans (Sources : McKinsey, Le Monde – 2024).
Ces chiffres confirment que la transition numérique et organisationnelle ne peut être réussie sans une approche globale de l’humain : apprendre à penser, ressentir et agir différemment devient une nécessité sociétale.
Les formations traditionnelles ne répondent plus aux défis de demain
Dans un monde où les mutations technologiques et sociétales s’accélèrent, les programmes de formation traditionnels montrent leurs limites.
Historiquement conçus pour transmettre des compétences techniques ou théoriques en réponse à un besoin précis, ils reposent sur une pédagogie descendante et modulaire, centrée sur les outils et non sur la transformation globale de l’individu.
Cette logique réactive et linéaire permet d’acquérir un savoir-faire opérationnel immédiat, mais ne prépare ni à l’incertitude, ni à la complexité des transitions à venir.
Les données scientifiques confirment ces limites :
- Une étude d’Engageli (2024) montre que les méthodes passives réduisent la rétention des connaissances de plus de 54 % par rapport à l’apprentissage actif ;
- La méta-analyse de l’ERIC Institute (2023) démontre, quant à elle, que les dispositifs interactifs multiplient par 1,2 la rétention et par 1,0 les gains d’apprentissage ;
- Enfin, les recherches en neuroéducation (Immordino-Yang, Damasio, Dehaene) rappellent que le cerveau n’apprend durablement que s’il comprend le sens, que le cœur s’engage que s’il ressent l’émotion, et que les mains transforment que lorsqu’elles expérimentent.
Or, les formations classiques :
- Restent fragmentées
Chaque session répond à un besoin ponctuel sans vision systémique
- Sont cognitivement déconnectées
Peu de lien entre théorie et réalité vécue
- Sont émotionnellement neutres
Peu d’engagement, faible mémorisation à long terme
Résultat
La majorité des apprenants oublient jusqu’à 70 % des contenus après une semaine (Ebbinghaus), et l’impact sur le changement de posture reste marginal.
NEURO TRIFORMA® : LA BASE SCIENTIFIQUE DE L'APPROCHE E-NET. SCHOOL
Développée par le e-net. lab, NeuroTriforma® est une approche neuroéducative unique qui relie le cerveau (comprendre), le cœur (ressentir) et les mains (agir).
Fondée sur les principes de la neuroplasticité, de la motivation émotionnelle et de l’apprentissage actif, elle transforme la formation en un processus de croissance durable.
C’est sur cette base scientifique que repose l’approche pédagogique e-net. school, une pédagogie du sens, de l’émotion et de l’action.
L’APPROCHE PÉDAGOGIQUE E-NET. SCHOOL : APPRENDRE À COMPRENDRE, RESSENTIR ET AGIR
Face à ce constat, le laboratoire e-net. lab a donc conçu cette approche pédagogique nouvelle génération e-net. school, basée sur la méthodologie NeuroTriforma®. Trois piliers du développement humain : le cerveau, le cœur et les mains. Une pédagogie du sens, de l’émotion et de l’action…
| Dimension |
Objectif |
Impact mesurable |
| Le cerveau |
Comprendre pour donner du sens |
+60% de performance cognitive* |
| Le coeur |
Adhérer pour s'engager |
+30% de motivation* |
| Les mains |
Agir pour transformer |
+50% de transfert pratique* |
*Sources : NeuroPathWay AI® s’appuyant sur les données neuroscientifiques validées (plasticité, émotions, apprentissage actif), les études internationales (McKinsey, UNESCO, Engageli, HBR, OECD, WHO) et la logique d’apprentissage systémique et humaine cohérente avec les mutations de l’économie du savoir.
Cette approche transforme l’apprentissage en une expérience intégrale, combinant réflexion stratégique, émotion partagée et action concrète.
Le cerveau : Comprendre pour donner du sens
Les recherches en neuroéducation démontrent que la compréhension consciente est la condition préalable à l’apprentissage durable.
Les ateliers (ateliers d’éveil et ateliers d’expérience), capsules stratégiques et veilles thématiques d’e-net. school développent cette lucidité intellectuelle et systémique, essentielle pour décider, anticiper et s’adapter aux mutations économiques, technologiques et sociétales.
Le coeur : Adhérer pour s'engager
Les études d’Antonio Damasio et d’Immordino-Yang montrent que l’émotion est le catalyseur de la mémorisation et de la motivation.
C’est pourquoi e-net. school intègre des expériences collectives et sensorielles (table de l’innovation, l’appel à l’innovation, les regards croisés) qui activent la dopamine et l’ocytocine, renforçant la cohésion, la fierté et le sens partagé.
L’émotion devient ainsi le moteur du changement et de la résilience.
Les mains : Agir pour transformer
Harvard, le MIT et l’INSERM l’ont démontré : on retient jusqu’à 90 % de ce que l’on met en pratique.
L’apprentissage actif, par les workshops, le e-learning et le coaching post-formation, transforme la connaissance en savoir-faire concret et transmissible.
Chaque participant devient acteur de sa propre évolution - à son rythme - et capable de diffuser ses compétences à d’autres.
UNE APPROCHE ALIGNÉE SUR LES TENDANCES DE FOND
Dans un contexte où 27 % des heures de travail européennes pourraient être automatisées d’ici 2030 (McKinsey), où 80 % des métiers seront touchés par l’IA générative (arXiv, 2023), et où les maladies de longue durée liées au stress ont explosé de plus de 90 % (Le Monde, 2024), les formations doivent évoluer.
Le centre d’éducation et de coaching e-net. school répond à ces défis en conjuguant intelligence stratégique, santé mentale, émotion collective et adaptation continue.
Cette approche intégrée permet :
- Une rétention des connaissances de 70 à 90 % ;
- Un engagement émotionnel jusqu’à 3 fois supérieur aux modèles classiques ;
- Un ROI éducatif pouvant atteindre x10 (Hult Ashridge, ICF) ;
- Un impact durable sur le bien-être et la performance (+25 à +40 % selon l’OMS).
L’avenir de la formation ne se résume plus à l’acquisition de compétences. Il repose sur la capacité de chacun à donner du sens, à ressentir et à agir avec confiance. C’est tout l’esprit de l’approche pédagogique e-net. school.
