30 prompts pour booster sa mémoire – Interroger la mémoire humaine à l’ère de l’IA L’IA pour tout mémoriser
Vincent Delourmel, mnémoniste, formateur et auteur
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À l’heure où l’intelligence artificielle transforme nos manières d’apprendre, la question de la mémoire humaine se pose avec une acuité nouvelle.
Faut-il déléguer, augmenter ou réinventer nos capacités cognitives ?
Cet ouvrage propose une exploration structurée de la mémoire à travers l’usage de prompts d’IA générative, non comme solution miracle, mais comme outil de dialogue avec nos propres mécanismes d’apprentissage.
L’idée structurante du livre est d’interroger la coopération possible entre mémoire humaine et intelligence artificielle, dans une posture consciente, réflexive et responsable.
En savoir plus
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Auteur(s) : Daniel Pigeon-Angelini, Vincent Delourmel
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Année de publication : 2025
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Éditeur : Dunod
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Thématiques principales : mémoire, apprentissage, intelligence artificielle, neurosciences cognitives, pédagogie numérique
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Niveau de lecture : Découverte à intermédiaire
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Type d’ouvrage : Guide réflexif
L’intention des auteurs
Les auteurs partent d’une question centrale : comment continuer à développer et comprendre notre mémoire dans un contexte où les outils numériques, et en particulier l’IA générative, deviennent omniprésents ? Leur intention est de proposer un cadre d’exploration pratique permettant d’observer, questionner et enrichir les processus de mémorisation, sans les dissocier de la conscience humaine.
Ce que ce livre change dans la manière de penser ?
L’ouvrage déplace le regard porté sur l’IA. Elle n’est ni présentée comme un substitut à la mémoire, ni comme une simple base de données externe, mais comme un miroir cognitif. Les prompts deviennent des supports de métacognition, invitant le lecteur à réfléchir à sa manière d’apprendre, de structurer l’information et de mobiliser son attention.
Sa résonance avec les enjeux contemporains
Dans un monde saturé d’informations, ce livre s’inscrit au croisement de l’éducation, des neurosciences et du numérique responsable. Il interroge notre rapport à la connaissance, à l’effort cognitif et à la technologie, et résonne fortement avec les enjeux actuels de formation tout au long de la vie et d’IA éthique.
Pourquoi ce livre est présent dans notre bibliothèque de l’innovation ?
Cet ouvrage trouve naturellement sa place dans la bibliothèque e-net. school car il propose une lecture nuancée de l’IA appliquée à l’apprentissage.
Il ne cherche pas à accélérer artificiellement la performance, mais à structurer une réflexion pédagogique sur la mémoire, l’attention et la compréhension.
Par son approche outillée mais réflexive, il contribue à nourrir une vision de l’éducation où la technologie reste au service du sens, de la conscience et de l’épanouissement humain.
Apports clés pour l’humain et l’organisation
Ce livre permet d’appréhender les apports de l’IA à différents niveaux, en mettant en lumière les mécanismes de compréhension plutôt que les résultats.
Sur le plan individuel
Il éclaire la relation entre mémoire, attention et compréhension dans un environnement numérique.

- Comprendre ses propres mécanismes de mémorisation
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Prendre conscience du rôle de la structuration mentale
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Clarifier la place de l’IA comme soutien cognitif
Sur le plan collectif
Il interroge les pratiques d’apprentissage partagées et la transmission des savoirs.

- Comprendre les dynamiques d’apprentissage collaboratif
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Questionner les usages pédagogiques de l’IA
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Situer la mémoire comme ressource collective
Sur le plan sociétal
Il participe à une réflexion plus large sur le rapport entre technologie et cognition humaine.

- Interroger l’éthique de la délégation cognitive
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Comprendre les enjeux éducatifs de l’IA
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Situer la mémoire humaine dans une société augmentée
Connexions avec les grands thèmes e-net. school
- Éducation & pédagogie innovante : usage réfléchi des prompts comme outils pédagogiques
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Dépassement de soi et épanouissement : meilleure compréhension de ses capacités cognitives
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Neurosciences et comportements : liens entre mémoire, attention et apprentissage
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IA, digital et responsabilité humaine : posture critique et consciente face aux outils
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Performance durable : apprentissage ancré dans la compréhension plutôt que la vitesse
Citation(s) clé(s) interprétée(s) / analysée(s) par nos experts-formateurs
"L’IA ne remplace pas la mémoire, elle invite à mieux la comprendre".
Interprétation e-net. school : Cette citation résume la posture centrale du livre : l’IA comme outil de questionnement cognitif, et non comme béquille intellectuelle.
Éclairage humain et éducatif : Elle rappelle que la technologie ne supprime pas l’effort d’apprentissage, mais peut en révéler les mécanismes profonds lorsqu’elle est utilisée consciemment.
Pour qui ce livre est particulièrement recommandé ?
- apprenants et étudiants
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enseignants et formateurs
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professionnels de l’accompagnement et du coaching
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dirigeants et responsables de la formation
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citoyens curieux des usages éducatifs de l’IA
Où se procurer l’ouvrage ?
Disponible chez l’éditeur, dans les librairies en ligne, en magasin et dans la boutique store.nico-du-web.com.
Questions / Réponses
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